現(xiàn)代化學(xué)校（素質(zhì)特色校）建設(shè)評估

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教育評價 / Education evaluation?

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來源:華大教研院 | 作者:管理員 | 發(fā)布時間: 2021-03-16 | 5996 次瀏覽 | 分享到:

現(xiàn)代化學(xué)校（素質(zhì)特色校）建設(shè)評估

1.指導(dǎo)思想

為貫徹落實黨的十九大關(guān)于“加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”“發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平”“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”精神，切實提高現(xiàn)代化學(xué)校暨素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建水平和質(zhì)量，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)創(chuàng)建工作向縱深發(fā)展，堅持現(xiàn)代化學(xué)校階段性、持續(xù)性、發(fā)展性，以提高質(zhì)量為核心，以立德樹人為根本任務(wù)，讓每個孩子能享受公平優(yōu)質(zhì)的均衡教育資源。

2.評估目的

現(xiàn)代化學(xué)校是現(xiàn)代化教育的重要落腳點，是實施教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)。通過建立對各級各類學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)、規(guī)范辦學(xué)行為等進行督導(dǎo)評估的工作機制，破除以升學(xué)率為唯一目標的痼疾，轉(zhuǎn)變?yōu)橐赞k學(xué)理念、辦學(xué)格局、育人方式等為標志的特色和內(nèi)涵建設(shè)，激發(fā)學(xué)校深化改革的熱情，推動學(xué)校新一輪創(chuàng)新發(fā)展，指導(dǎo)各地各校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.評估原則

（1）方向性原則。堅持硬件補短板、軟件提內(nèi)涵，深入推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制改革，使學(xué)校教育更加符合教育規(guī)律、符合人才成長規(guī)律、促進學(xué)生全面發(fā)展，推進義務(wù)教育學(xué)校高水平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和高中學(xué)校多樣化特色發(fā)展。

（2）科學(xué)性原則。對普通中小學(xué)高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)評估應(yīng)建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，要有充分的科學(xué)依據(jù)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法。

4.評估標準