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中小學(xué)班主任專項培訓(xùn)

1.培訓(xùn)背景

《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》《教育部辦公廳啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》等文件精神都對中小學(xué)班主任工作提出了較高的要求，把班主任群體的隊伍建設(shè)放在了重要的位置。相較于一般授課教師而言，班主任還需要具備管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等，因此需要通過培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任的各項能力，促進(jìn)班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展，有效促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，提高德育的實效性，從而促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。

2.培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，幫助中小學(xué)班主任加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德教育，強(qiáng)化班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、安全教育等方面的培訓(xùn)，提升班主任教育能力和班級管理能力，不斷完善自身的知識和能力結(jié)構(gòu)，加快班主任的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

3.培訓(xùn)形式

對中小學(xué)班主任的培訓(xùn)將采取多樣化培訓(xùn)方式，遵循參訓(xùn)學(xué)員作為成人學(xué)習(xí)者的特點與規(guī)律，培養(yǎng)參訓(xùn)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，通過專題講座、案例分析、經(jīng)驗分享、交流研討、實踐操作、同伴互助、世界咖啡、頭腦風(fēng)暴、名校訪學(xué)、現(xiàn)場學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，將已有經(jīng)驗與新經(jīng)驗新知識充分結(jié)合，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效性和積極性，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

4.培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)將圍繞專業(yè)發(fā)展理念、師德師風(fēng)塑造、思想道德教育、心理健康教育、法制安全教育、家校共育、班級日常管理、班級活動組織、班級文化建設(shè)等模塊來進(jìn)行。

5.課程設(shè)置